Konsep Kedisiplinan Belajar Dalam Kitab Kifayatul Atqiya Bab Hifdzul Auqot Karya Abubakar Bin Markhum Muhammad Syato’

Soliyah Soliyah; Muchotob Hamzah; Ali Mu’tafi

doi:10.47861/jkpu-nalanda.v2i3.1116

Authors

Soliyah Soliyah Universitas Sians Al-Qur’an (UNSIQ)
Muchotob Hamzah Universitas Sians Al-Qur’an (UNSIQ)
Ali Mu’tafi Universitas Sians Al-Qur’an (UNSIQ)

DOI:

https://doi.org/10.47861/jkpu-nalanda.v2i3.1116

Keywords:

Learning, Discipline, Kifayatul Atqiya Chapter Hifdzul Auqot

Abstract

Learning discipline is seen as a factor influencing students' learning outcomes. Attitudes and behaviors of discipline do not form spontaneously or quickly, but through a rather lengthy process. The aim of this research is to provide a detailed explanation of the concept of learning discipline found in the book Kifayatul Atqiya, specifically in the chapter Hifdzul Auqot. This includes definitions, scope, and emphasized aspects within the context of learning discipline as per the perspective presented by Abubakar bin Markhum Muhammad Syato’. The type of research used in this thesis is a literature review (library research). The research approach employed is Qualitative Research, which aims to describe and analyze phenomena, events, social activities, attitudes, beliefs, perceptions, and thoughts of individuals or groups.

References

Afrizal, Metode Penelitian Kualitatif Sebuah Upaya Mendukung Penggunaan Penelitian Kualitatif, dalam Berbagai Disiplin Ilmu. 2015. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Ahmad, M. Athoullah. Antara Ilmu Akhlak dan Tasawuf. 2007. Serang: Sengpho.

Albustani, Misbahul Arfin. “problematika guru dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di SDN 1Jarak Siman Ponorogo. Skripsi Sarjana Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah IAIN, Ponorogo, 2017.

Al-Kurdi, Muhammad Amin. Tanwirul Qulub fi Mu’amalatil ‘Allamil Guyub. Ttp : Maktabah Dari Ihya al-Kutub al-’Arabiyyah.

Arifin, Muhammad Zainal. “Motivasi Belajar Kitab Shifaul Al-Janan Siswa Kelas 1 Madrasah Miftahul Huda Ponorogo tahun 2015/2016. Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Jurusan Pendidikan Agama IAIN, Ponorogo,2018.

Arikunto,Suharsimi. Prosedur penelitian Suatu Pendekatan Praktik. 2010. Jakarta:Rineka Cipta.

Astuti, Siti Suryani Dwi. “Implementasi Kedisiplinan dan Tanggungjjawab Pada Anak usia 4-5 tahun di RA Perwanida Wonosobo tahun ajar 2019/2020. Skripsi Sarjana Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UNSIQ, Wonosobo, 2019.

Budianingsih , Asri. Belajar dan Pembelajaran. 2005. Jakarta: PT Rineka.

Bungin, M Burhan. Penelitian Kualitatif Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik, dan Ilmu Sosial Lainnya. 2012. Jakarta: Kencana Prenada MediaGroup

Dakhi, Agustin Sukses. 2020. Kiat Sukses Meningkatkan Disiplin Siswa, Sleman :Deepublish.

Dr. Mir. Valiudin, Tasawuf dalam Qur’an. 1993. Jakarta: Pustaka Firdaus

Hadits riwayat Bukhari dan Muslim, Pengantar Ilmu Tasawuf. 2004. Jakarta: Rineka Cipta.

Hasanah, Utari Zaenatun. “Konsep Ketaatan dan Kedisiplinan dalam Prespekti Pendidikan Agama Islam kajian Q.S al-hajj ayat 41. Skripsi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UNSIQ, Wonosobo, 2021.https://g.co/lenstranslate diakses pada tanggal 16 Desember 2023, pada pukul 07:00.

https://tafsirweb.com/3988-surat-ar-rad-ayat-28.html diakses pada tanggal 15 Juni 2024, pada pukul 08.08

https://www.uin-antasari.ac.id/manajemen-waktu-menurut-islam/ diakses pada tanggal 16 desember 2023,pada pukul 08:40.

Iskandar, Metodologi Penelitian Kualitatif. 2009. Jakarta: Gaung Persada Press.

Islamiyah, Nur Cholisotul. “Nilai Pendidikan Karakter dalam Kitab Kifayatul Atqiya karya Sayyid Abu Bakar Bin Muhammad Syatha’ Ad-Damyath Jurusan Pendidikan Agama Islam UIN Maulana Malik Ibrahim, Malang, 2021.

Khafifah, Siti “Pengaruh Kesisiplinan Belajar Terhadap Hasil Belajar Fiqih Siswa Kelas Viii Di Mts Darul Ma’arif Natar Lampung Selatan. Skripsi Sarjana Pendidikan Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan IAIN Merto, 2017.

Khafifah, Siti. “Kedisiplinan Siswa di MTs Az-Zahra Dolok Masihu Tarbiyah Managemen Pendidikan Islam UIN Sumatera Utara, Medan,2019.

Khodijah, Nyanyu. Psikologi Pendidikan. 2014. Jakarta : Pt Grafindo Persada.

Krippendorff, Klaus. Analisis isi Pengantar dan Teori Metodologi. 1993. Jakarta: Rajawali Press.

Kurniawan, Wisnu Aditya. 2018. Budaya Tertib Siswa di Sekolah, Sukabumi: Cv Jejak.

Muasyaroh, Laila. “Konsep Etika Peserta Didik dalam Proses Belajar. Skripsi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UNSIQ, Wonosobo, 2020.

Munawaroh, Eka. “konsep metode pembelajaran hikmah dalam pendidikan islam kajian Q.s an-nahl ayat 125 Skripsi Sarjana Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UNSIQ, Wonosobo, 2021.

Munawwir, A W. Kamus Al-Munawwir. 1997. Surabaya: Pustaka Progressif.

Musbikin, Imam. 2021. Pendidikan Karakter Disiplin, Nusa Media.

Mustofa, Ahmad. Akhlak Tasawuf 2005.Bandung: Pustaka Setia.

Puspitasari, Ika. 2019. Konstruksi Sosial Perilaku Keagamaan Siswa, Surabaya : UM Surabaya Publishing.

Septirahman, Andini Putri dan Muhammad Rizkha Hilmawan. 2001. “Faktor-Faktor Internal Yang Mempengaruhi Kedisiplinan:Pembawaan,Kesadaran,Minat Dan Motivasi,Serta Pola Piki. Studi ilmu sosial.

Sinarmata, Janner. Teori Belajar dan Pembelajaran. 2021. Yayasan Kita Menulis.

Sobri, Muhammad. Kontribusi Kemandirian dan Kedisiplinan terhadap hasil belajar. 2020. Indonesia: Guepedia.

Sukamdinata,Nana Syaodih. Metode Penelitian Pendidikan. 2017. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Supatminingsih, Tuti, Muhamad ,dan Sudirman. Belajar dan Pembelajaran. 2020. Bandung: Medi Sains Indonesia.

Syah, Muhibbin. Psikologi Belajar. 2012. Jakarta: PT Raja grafindo Persada.

Syattodimyati, Sayyid Abi Bakar Ma’ruf Bissayyid Bakar Al-Makiy Ibn As-sayid Muhammad, Kifayatul Atqiya’ Wa Minhajul Asfiya’. 2020. Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman.

Tarigan, Ernita Br. 2018. “Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Dalam Proses Belajar Mengajar Melalui Layanan Konseling Kelompok Pada Siswa Kelas VII-3 Smp Negri 1 Gebang. Studi Tabularas Pps Unimed.