Pendampingan Berhitung Pada Anak Sekolah Dasar Menggunakan Media “Papan Pintar Berhitung”
DOI:
https://doi.org/10.47861/jdan.v1i2.472Keywords:
Counting, Elementary School Students, Smart Counting BoardAbstract
The purpose of this mentoring activity is to teach the concept of counting to elementary school media. This training activity consisted of 3 stages, namely the first stage of observation, the second stage students in the base village of the base village by using the "smart counting board" learning of socialization and the third stage of mentoring. As for this mentoring activity, the subjects were elementary school students in the base village of the base village. The method used in this community service is mentoring carried out routinely. The result of this assistance is that children can understand the concept of counting by using media and to foster children's motivation to learn mathematics.
References
Edtha bela, wili baldus bhoke, frorintina elvin bara dkk. (2022). Pendampingan belajar matematika sekolah dasar berbasis pendekatan pembelajaran matematika realistik dikelurahan todabelu. Jurnal abdimas ilmiah citra bakti, 3(1).
Siti muslimah, atalya dheapurti wibowo, agustin wulan dari dkk. (2021). Pendampingan belajar carlitung anak prasekolah di paud permata bunda desa malangjiwan. Jurnal prosiding seminar nasional membangun desa uns.
hotim Fadhli , Ita Rahmawati, M. Farid Nasrulloh dkk. (2022). Penggunaan Alat Peraga TAPASAM Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Bagi Anak. Jurnal pengabdian masyarakat. 3(1).
Agus Santoso, Yunni Rusmawati 2019. Pendampingan Belajar Siswa di Rumah melalui Kegiatan Bimbingan Belajar di Desa Guci Karanggeneng Lamongan. 2(2)
Riani Olivia , Miftahul Wasli , Nirmala Sari , Dadi Setiadi. (2022) Belajar dan Bermain dengan Kreatif untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Berhitung Anak Di Dusun Berenyok Desa Mujur Kecamatan Praya Timur. Jurnal pengabdian magister pendidikan ipa 5(1).
Fadhli, K., Rahmawati, I., Nasrulloh, M. F., Putri, F. D. L., Martina, M., & Rosyid, M. A. (2022). Penggunaan Alat Peraga TAPASAM Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Bagi Anak. Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 11–17. https://doi.org/10.32764/abdimaspen.v3i1.2280
Husna, A. 2017. Pelatihan Penggunaan Metode Jarimatika Untuk Menanamkan Konsep Cara Mudah Menghitung Perkalian Pada Siswa Sekolah Dasar. RW.01 Kelurahan Kibing. Jurnal Minda Baharu. Vol. 1(1):19-24.
Indah, O. D., Suhardi, S., & Ramadhana, M. A. (2021). PENDAMPINGAN DAN PRAKTEK PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN BAGI MAHASISWA PGSD UNIVERSITAS COKROAMINOTO PALOPO. Jurnal Abdimas Indonesia, 1(1), 12-17. https://doi.org/10.53769/jai.v1i1.45
Hidayati, A., Azizah, N., Maimuna, M., Ulumuddin, D. I., & Aisyah, U. N. (2022). Pendampingan Belajar Matematika Berbantuan Media Pembelajaran Berbasis Game Counting Bunny untuk Peserta Bimbel di Rumah Belajar Matematika. Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 93–99. https://doi.org/10.32764/abdimaspen.v3i2.2815
Amir, M. F. (2015). Proses berpikir kritis siswa sekolah dasar dalam memecahkan masalah berbentuk soal cerita matematika berdasarkan gaya belajar. Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika, 1(2), 159-170.
Rawa, N. R, Bela, M. E, Wewe, M. (2020) Pendampingan Pembelajaran Matematika Asyik dan Menyenangkan Melalui Penerapan Software Geogebra dan Microsoft Mathematics Bagi Guru Matematika Se-Flores. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 1 (1), 20-27.
