Upaya Peningkatan Kemampuan Literasi Siswa Di Kelas V SD Negeri 06 Rantau Bertuah Melalui Program Kampus Mengajar
DOI:
https://doi.org/10.47861/khirani.v1i4.669Keywords:
Literacy, Teaching Campus, ImprovementAbstract
This research aims to describe efforts to improve the literacy skills of class V SD Negeri 06 Rantau Bertuah through a campus teaching program with research using the classroom action research approach method, which is a practical study that aims to overcome weaknesses in the learning process in the classroom. Through certain actions, the main goal is to improve and enhance learning in a more professional manner. Literacy, as a key aspect, is very significant in children's intellectual development. Literacy is a person's skills in reading, writing and understanding texts which are important for students' intellectual development. The teaching campus is one of the facilities that has great potential to make a significant contribution to improving literacy skills.
References
Dwi Noerbella. (2022). Implementasi Program Kampus Mengajar Angkatan 2 Dalam Meningkatkan Kompetensi Literasi Dan Numerasi Peserta Didik. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(2), 480–489. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i2.2087
Ekowati, et al. (2019). Pengaruh Program Kampus Mengajar Kemendikbudristek dalam Meningkatkan Kemampuan Leterasi Peserta Didik di SMP Negeri 11 Palembang. Pengaruh Program Kampus Mengajar Kemendikbudristek Dalam Meningkatkan Kemampuan Leterasi Peserta Didik Di SMPN11, 94. https://repository.unsri.ac.id/76488/%0Ahttps://repository.unsri.ac.id/76488/10/RAMA_87205_06051181823005_0005037604_01_front_ref %281%29.pdf
Hastini, L. Y., Fahmi, R., & Lukito, H. (2020). Apakah Pembelajaran Menggunakan Teknologi dapat Meningkatkan Literasi Manusia pada Generasi Z di Indonesia? Jurnal Manajemen Informatika (JAMIKA), 10(1), 12–28. https://doi.org/10.34010/jamika.v10i1.2678
Rachman, B. A. R., Firyalita Sarah Fidaus, Nurul Lailatul Mufidah, Halimatus Sadiyah, & Ifit Novita Sari. (2021). Peningkatan Kemampuan Literasi dan Numerasi Peserta Didik Melalui Program Kampus Mengajar Angkatan 2. Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(6), 1535–1541. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v5i6.8589
Undang – Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. (diakses tanggal 8 Desember 2023)
UNESCO. (2003). The Prague Declaration. Towards an Information Literate Society. (diakses 8 Desember 2023)
Widiyono, A., Irfana, S., & Firdausia, K. 2021. Implementasi merdeka belajar melalui kampus mengajar perintis di sekolah dasar. Metodik Didaktik
Salma Aini. 2019. Jurnal, Analisis Gerakan Literasi Sekolah terhadap Minat Baca Siswa-Siswa Sekolah Dasar. (diakses 8 Desember 2020)
Rosita, Devi Ayu & Damayanti, Rini. 2021. Pelaksanaan program kampus mengajar perintis pada sekolah dasar terdampak pandemi covid-19. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan. Vol 2.
Ekowati, D. W., Astuti, Y. P., Utami, I. W. P., Mukhlishina, I., & Suwandayani, B. I. (2019). Literasi Numerasi Di Sd Muhammadiyah. Else (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 3(1), 93.
Anugrah, T. M. F. (2021). Implementasi Pelaksanaan Program Kampus Mengajar Angkatan 1 Terdampak Pandemi Covid-19. Akselerasi: Jurnal Ilmiah Nasional, 3(3), 38–47
Kemendikbud. (2020). AKM dan Implikasinya pada Pembelajaran. In Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan. Meliyanti, M., Raraswati, P.,
