Stimulasi Bagi Anak Yang Mengalami Keterlambatan Mandiri
DOI:
https://doi.org/10.47861/khirani.v1i4.639Keywords:
Stimulation, Children, Delayed Independence, StrategiesAbstract
Children experiencing delayed independence face academic challenges that require targeted interventions. This article conducts a literature review to find effective stimulation methods for children with such delays. Through the literature review, effective strategies such as personalized interventions, early identification of challenges, and the supportive role of the environment are identified. This research emphasizes the importance of implementing targeted stimulation techniques for children with delayed independence, providing valuable insights for educators, caregivers, and practitioners by emphasizing personalized approaches and early intervention for maximum developmental outcomes.
References
Abidah, S. N., & Novianti, H. (2020). Pengaruh Edukasi Stimulasi Tumbuh Kembang terhadap Kemampuan Deteksi Dini Tumbuh Kembang Anak Usia 0-5 Tahun oleh Orangtua. Poltekita : Jurnal Ilmu Kesehatan, 14(2), 89–93. https://doi.org/10.33860/jik.v14i2.132
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Asdi Mahasatya.
Asih, Y. (2015). Hubungan pemberian stimulasi perkembangan balita di posyandu. Jurnal Keperawatan, XI(2), 211–215. Retrieved from https://ejurnal.poltekkes-tjk.ac.id/index.php/JKEP/article/view/573
Atullah, S.,Yustianingsih, A. (2016). Pengaruh Stimulasi Kemandirian dan Soosial Anak Terhadap Perkembangan Kemandirian dan Sosial Anak Usia 3 Tahun di Desa Pejagan Kec. Bangkalan Kab. Bangkalan. Journal infokes Stikes Insan Unggul Surabaya, 8(2).
Damayanti, E., Nurhasanah, N., Nurafia, N., & Kamal, E. E. (2019). Deteksi Dini Pencapaian Perkembangan Anak Usia 2-3 Tahun Berdasarkan Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. NANAEKE: Indonesian Journal of Early Childhood Education, 2(1), 10. https://doi.org/10.24252/nananeke.v2i1.9224
Desmita. (2017). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT Rosdakarya Offset.
Fernando, F., Etriyanti, E., & Pebrina, M. (2019). Hubungan Stimulasi Orang Tua Terhadap Perkembangan Bicara Dan Bahasa Anak Usia Batita. Jik- Jurnal Ilmu Kesehatan, 3(2), 140. https://doi.org/10.33757/jik.v3i2.144
Hayati, N., -, M., & Fatimaningrum, A. S. (2015). Pelatihan Kader Posyandu Dalam Deteksi Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 4(2), 651–658. https://doi.org/10.21831/jpa.v4i2.12359
Kemenkes RI. (2016). Stimulasi, Deteksi dan lntervensi Dini Tumbuh Kembang Anak. Jakarta: Kementerian Kesehatan R.I. Retrieved from. https://banpaudpnf.kemdikbud.go.id/upload/download-center/Buku SDIDTK_1554107456.pdf
Rakhma, E. (2017). Menumbuhkan Kemandirian Anak. Jogjakarta: CV. Diandra Primamitra Media.
Soetjiningsih. (1995). Tumbuh Kembang Anak. Jakarta: EGC.
Sugiyono. 2016. Metodelogi Penenlitian Pendidikan dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sukmadinata, Nana Syaodih. (2009). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sumiyati, Suparmi, Santjaka, A., & Hapsari, W. (2016). Stimulasi Perkembangan Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal LINK, 92-95.
Susanto, A. (2017). Pendidikan Anak Usia Dini (Konsep dan Teori). Jakarta: Bumi Aksara.
